2021北京高(gāo)考英語大(dà)變革：增加口語考試！如(rú)何應對？

近日消息，根據北京市深化高(gāo)等學校(xiào)考試招生制(zhì)度綜合改革實施方案，從2021年起，北京高(gāo)考英語增加口語考試，口語加聽力考試共計(jì)50分(fēn)，一年安排兩次機考，取兩次聽說機考最高(gāo)成績與筆(bǐ)試成績一同組成英語科目成績計(jì)入高(gāo)考總分(fēn)，英語科目總分(fēn)值不變。

北京市中關村中學

高(gāo)三英語教師(shī)高(gāo)飛(fēi)：

• 聽說能(néng)力發展的(de)重要性

鑒于整個(gè)社會(huì)對英語語言運用(yòng)能(néng)力提出了更高(gāo)的(de)要求，不同于以往忽略聽說，強調語法、詞彙、閱讀(dú)和(hé)寫作的(de)英語學習(xí)模式，現在人(rén)們更加意識到(dào)英語聽說能(néng)力發展的(de)重要性。英語學科的(de)核心素養，即語言能(néng)力、文(wén)化意識、思維品質、學習(xí)能(néng)力相(xiàng)輔相(xiàng)成、相(xiàng)互促進。其中，“語言能(néng)力指在社會(huì)情境中，以聽、說、讀(dú)、看、寫等方式理(lǐ)解和(hé)表達意義的(de)能(néng)力，以及在學習(xí)和(hé)使用(yòng)語言的(de)過程中形成的(de)語言意識和(hé)語感。英語語言能(néng)力的(de)提高(gāo)蘊含文(wén)化意識、思維品質和(hé)學習(xí)能(néng)力的(de)提升，有(yǒu)助于學生拓展國際視野和(hé)思維方式，開(kāi)展跨文(wén)化交流。”

• “聽得懂” “說得出”

聽力是獲取信息的(de)第一能(néng)力，不僅有(yǒu)利于說、讀(dú)、寫等技能(néng)的(de)發展，還爲開(kāi)展日常交際打下堅實的(de)基礎。“聽得懂”是提升學習(xí)者的(de)感知和(hé)理(lǐ)解能(néng)力的(de)先決條件(jiàn)。同樣的(de)，“說得出”是人(rén)際交流的(de)基本方式。口語可(kě)以促進學生聽力、詞彙、閱讀(dú)、寫作和(hé)思維能(néng)力的(de)發展。聽說結合，以聽帶說是英文(wén)學習(xí)的(de)重要策略之一。在這樣的(de)大(dà)環境下，2021年高(gāo)考的(de)聽力口語測試應運而生，是高(gāo)考的(de)新變化。

• 面對高(gāo)考新變如(rú)何備考

高(gāo)考英語聽說考試主要考查考生聽力理(lǐ)解與口語表達兩項語言技能(néng)。其中，聽力理(lǐ)解屬于理(lǐ)解性技能(néng)，口語表達屬于表達性技能(néng)。考生備考時，一方面要注重兩項語言技能(néng)的(de)專項訓練，積極開(kāi)展聽力練習(xí)，并在聽的(de)過程中培養識别所聽材料中的(de)細節、主旨以及意圖等内容的(de)意識；敢于開(kāi)口表達，樹立語用(yòng)意識，努力提高(gāo)英語口頭表達的(de)連貫性與得體性。另一方面還需将語言的(de)運用(yòng)視爲一個(gè)有(yǒu)機的(de)整體，重視聽、說兩項能(néng)力的(de)有(yǒu)益結合。在“聽”這一語言輸入的(de)過程中積極獲取事實信息，并通過“說”這一語言輸出的(de)過程恰當地(dì)進行(xíng)口頭表達，從而不斷完善發展自身的(de)綜合語言運用(yòng)能(néng)力。

北京市朝陽區

教研中心老師(shī)李春芳：

高(gāo)三生平時除了跟著(zhe)學校(xiào)老師(shī)教學安排學習(xí)備考外，在課後也(yě)要加強訓練，養成大(dà)聲朗讀(dú)的(de)習(xí)慣，把聽說技能(néng)揉進閱讀(dú)、寫作等各類題型中。英語聽說機考具有(yǒu)人(rén)機交互的(de)特性，強調表達出完整的(de)句子。考生要在聽說準确性方面多下功夫，強化語音(yīn)、語調、語法的(de)準确性，語言規範正确得體、清晰流暢。

衆所周知，我國學生英語閱讀(dú)能(néng)力和(hé)語法水(shuǐ)平比較高(gāo)，但(dàn)是聽力和(hé)口語比較弱，因爲閱讀(dú)語法可(kě)以突擊學習(xí)，而口語聽力必須長期訓練，最好是在英文(wén)環境中不斷提高(gāo)，需要付出大(dà)量時間。

重視聽力和(hé)口語，可(kě)以避免考試成績高(gāo)實際上(shàng)卻不會(huì)使用(yòng)的(de)啞巴英語，口語表達屬于表達性技能(néng)，可(kě)以促進學生聽力、詞彙、閱讀(dú)、寫作和(hé)思維能(néng)力的(de)發展。聽說結合，以聽帶說是英文(wén)學習(xí)的(de)重要策略之一。在這樣的(de)大(dà)環境下，2021年高(gāo)考的(de)聽力口語測試應運而生，是高(gāo)考的(de)新變化。 

那麽該如(rú)何提高(gāo)學生的(de)英語口語能(néng)力？

美(měi)式分(fēn)級閱讀(dú) 助力新高(gāo)考

仁德美(měi)式分(fēn)級閱讀(dú)是以美(měi)國專業(yè)分(fēn)級閱讀(dú)讀(dú)物(wù)爲核心，結合國際領先的(de)語音(yīn)識别和(hé)測評技術(shù)，打造的(de)集閱讀(dú)、聽力和(hé)口語練習(xí)于一體的(de)互動性英語分(fēn)級閱讀(dú)平台，爲學生、教師(shī)、家長、管理(lǐ)者提供多角色精準服務的(de)完整閱讀(dú)生态系統。

01 浸入式英語學習(xí) 培養孩子的(de)語感

"浸入式英語教學"就是将孩子帶入純英文(wén)的(de)環境中，使用(yòng)英語作爲交流語言，這樣不僅可(kě)以消除孩子在日常生活中對英語交流的(de)排斥感，也(yě)可(kě)以快速培養起孩子的(de)英語語感。

美(měi)式分(fēn)級閱讀(dú)中所有(yǒu)原版圖書(shū)資源均與SRI的(de)口語評估體系和(hé)打分(fēn)模型相(xiàng)結合，能(néng)夠精準地(dì)評估孩子英語口語的(de)地(dì)道程度，提供精準到(dào)音(yīn)素的(de)語音(yīn)測評反饋，幫助孩子練就純正發音(yīn)。朗讀(dú)示範過程中，學生可(kě)以移動進度條，進行(xíng)語速調節，更清晰的(de)學習(xí)語音(yīn)、語調、重讀(dú)、停頓。

兒童在語言學習(xí)方面，有(yǒu)很強的(de)模仿與快速學習(xí)能(néng)力，浸入式閱讀(dú)體驗，讓孩子從此愛上(shàng)英語。

标 綠(lǜ) 爲發音(yīn)正确  标 紅 爲發音(yīn)有(yǒu)待改進

 

中國學生英語學習(xí)的(de)最大(dà)誤區，往往在于難以跳出中文(wén)的(de)思維方式。很多孩子在說英語時，會(huì)先将句子按漢語習(xí)慣組織好，再在頭腦(nǎo)中翻譯成英語。經曆了一道中文(wén)的(de)"門檻"後，孩子在表達英語時的(de)速度和(hé)準确度會(huì)大(dà)幅下降，這也(yě)是"中式英語"的(de)來源。

其實，要想強化孩子的(de)英語反應能(néng)力，就需要幫助他(tā)們建立起英語語言與實際情境的(de)直接關聯。

小(xiǎo)朋友(yǒu)平時和(hé)爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)開(kāi)車(chē)出行(xíng)或者騎自行(xíng)車(chē)時，車(chē)輪、車(chē)軸、車(chē)把、車(chē)座、加速、減速、轉彎......你(nǐ)想過怎麽說嗎？

這麽簡單的(de)表達，我們卻都(dōu)很陌生！ 

美(měi)式分(fēn)級閱讀(dú)，就是讓孩子一開(kāi)始學英語，就注重積累這一塊，整套包含幾百個(gè)常用(yòng)的(de)科學詞彙，那些平時用(yòng)中文(wén)超簡單，用(yòng)英文(wén)超困難的(de)表達，這裏統統有(yǒu)。

03 培養使用(yòng)習(xí)慣 讓英語成爲日常用(yòng)語

英語不是學出來的(de)，是用(yòng)出來的(de)。對英語學習(xí)者來說，交流應該是英語學習(xí)的(de)首要目的(de)，家長也(yě)要有(yǒu)意識地(dì)讓英語變成孩子的(de)日常用(yòng)語，而非一門科目。

當孩子們第一次發音(yīn)時，他(tā)們需要說更多的(de)話(huà)，并鼓勵他(tā)們說話(huà)。注意學習(xí)的(de)運用(yòng)，是爲了父母或引導者更多的(de)融入，不要在自我學習(xí)結束後模仿，讓孩子獨自消化或遺忘。兩個(gè)或兩個(gè)以上(shàng)的(de)人(rén)在英語中的(de)交流使語言的(de)應用(yòng)變得“活生生”。

随著(zhe)更多的(de)開(kāi)放(fàng)嘗試，将有(yǒu)更多的(de)興趣學習(xí)英語。平時，應該給孩子更多的(de)機會(huì)來鼓勵對話(huà)和(hé)表達，英語口語的(de)引進還需要更多的(de)口頭修正，可(kě)以讓孩子在入門階段掌握發音(yīn)技能(néng)。 不要強迫孩子死記硬背，鼓勵孩子聯系生活進行(xíng)英語學習(xí)，比如(rú)路(lù)邊的(de)站牌上(shàng)的(de)英語；外出用(yòng)餐時菜單上(shàng)的(de)英語單詞；孩子吃水(shuǐ)果時對應的(de)水(shuǐ)果單詞；喝(hē)肥宅快樂(yuè)水(shuǐ)時瓶身上(shàng)的(de)coca cola等等。

把孩子的(de)生活跟英語聯系在一起，讓英語變成孩子日常交流的(de)一部分(fēn)。幫助孩子留心身邊的(de)英語，鼓勵他(tā)們大(dà)膽表演，陪伴孩子耐心教導，久而久之，你(nǐ)就會(huì)發現孩子的(de)英語學習(xí)能(néng)力超乎你(nǐ)的(de)想象。

黨的(de)十九屆四中全會(huì)強調，要發揮網絡教育和(hé)人(rén)工(gōng)智能(néng)優勢，創新教育和(hé)學習(xí)方式，期待與更多有(yǒu)教育理(lǐ)想的(de)教育工(gōng)作者攜手同行(xíng)，爲孩子開(kāi)拓一個(gè)更加廣闊的(de)未來！