速覽！教育部公布普通高(gāo)中新課程新教材實施國家級示範區和(hé)示範校(xiào)名單

日前，教育部發布了《關于做好普通高(gāo)中新課程新教材實施國家級示範區和(hé)示範校(xiào)建設工(gōng)作的(de)通知》。根據《通知》，從2020年開(kāi)始分(fēn)批啓動普通高(gāo)中新課程新教材實施國家級示範區和(hé)示範校(xiào)建設工(gōng)作，每批建設周期爲3年，2020年啓動示範區和(hé)示範校(xiào)建設的(de)共20個(gè)省（區、市）。

《通知》還公布了普通高(gāo)中新課程新教材實施國家級示範區和(hé)示範校(xiào)名單。

做好示範區和(hé)示範校(xiào)建設工(gōng)作

還有(yǒu)哪些具體要求

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一、高(gāo)度重視，切實加強領導。

各地(dì)要将示範區和(hé)示範校(xiào)建設工(gōng)作作爲深化普通高(gāo)中課程改革、推動普通高(gāo)中育人(rén)方式變革和(hé)全面提高(gāo)育人(rén)質量的(de)重要途徑，予以高(gāo)度重視，切實加強組織領導。

各省級教育行(xíng)政部門要加強對本省（區、市）示範區和(hé)示範校(xiào)建設工(gōng)作的(de)指導，組織省級專業(yè)機構提供專業(yè)支持。

各示範區和(hé)示範校(xiào)要在申報方案基礎上(shàng)，進一步研究制(zhì)定示範區、示範校(xiào)建設工(gōng)作三年規劃和(hé)年度工(gōng)作方案，明(míng)确建設目标和(hé)任務，并建立健全組織領導機制(zhì)，強化過程管理(lǐ)和(hé)工(gōng)作考核，确保示範建設工(gōng)作和(hé)各項改革任務有(yǒu)序推進。

二、突出重點，形成有(yǒu)效經驗。

各示範區和(hé)示範校(xiào)要圍繞《教育部辦公廳關于遴選建立普通高(gāo)中新課程新教材實施國家級示範區和(hé)示範校(xiào)的(de)通知》（教基廳函〔2020〕8号）提出的(de)重點任務，結合本地(dì)本校(xiào)實際，突出優勢和(hé)特長，在課程建設、教學改革、考試評價等關鍵領域進行(xíng)積極探索，在開(kāi)發選修課程、推進選課走班、加強學生發展指導、實施綜合素質評價、健全學分(fēn)認定管理(lǐ)辦法和(hé)完善辦學質量評價等重點環節實現突破，創新綜合實踐活動和(hé)勞動教育方式方法，形成一批可(kě)借鑒、可(kě)推廣的(de)有(yǒu)效經驗和(hé)成果，在推進普通高(gāo)中育人(rén)模式變革、促進學校(xiào)多樣化有(yǒu)特色發展方面發揮示範引領作用(yòng)。

示範校(xiào)要積極開(kāi)展新課程培訓基地(dì)學校(xiào)建設，通過校(xiào)長教師(shī)挂職交流或跟崗學習(xí)等方式，加大(dà)對薄弱高(gāo)中和(hé)農(nóng)村學校(xiào)的(de)對口幫扶力度。

示範區也(yě)要建立相(xiàng)應的(de)對口幫扶機制(zhì)，加強對貧困地(dì)區的(de)幫扶。

三、健全機制(zhì)，确保工(gōng)作實效。

教育部基礎教育司負責示範區和(hé)示範校(xiào)建設工(gōng)作的(de)統籌管理(lǐ)，協調有(yǒu)關專業(yè)機構爲示範區和(hé)示範校(xiào)建設提供專業(yè)服務。

教育部基礎教育課程教材發展中心具體負責日常聯絡、協調等工(gōng)作，組織專家對示範區和(hé)示範校(xiào)工(gōng)作進行(xíng)指導，定期組織開(kāi)展研討(tǎo)交流和(hé)宣傳推廣，對示範建設工(gōng)作進行(xíng)評估。

省、市兩級教育行(xíng)政部門要在政策制(zhì)度、教師(shī)培訓和(hé)經費投入等方面給予保障，充分(fēn)調動示範區和(hé)示範校(xiào)的(de)工(gōng)作積極性。

各示範區和(hé)示範校(xiào)要健全教研工(gōng)作機制(zhì)，開(kāi)展常态化教研活動，加強對新課程新教材實施重難點問題的(de)研究，充分(fēn)發揮教研工(gōng)作對深化課程教學改革的(de)專業(yè)服務與支撐作用(yòng)。

文(wén)章(zhāng)來自于教育部政務新媒體“微言教育”（微信号：jybxwb）