北京仁德國際教育走進凱裏新視野教育【303期】

前言

教學目标、教學方法、教學标準三統一，才可(kě)保障教學質量可(kě)控

标準化自然是統一，科學的(de)，但(dàn)最重要的(de)是可(kě)複制(zhì)。

 

在制(zhì)定服務過程中，設計(jì)一定要精煉且面面俱到(dào)，一定要從最低标準出發，既好操作，又(yòu)能(néng)呈現出各種效果（面向全體）這樣才叫标準。

這跟高(gāo)效新課标所倡導的(de)教學内容，教學課件(jiàn)，教學目标統一化标準化是不謀而合的(de)。八步教學法是可(kě)複制(zhì)，并能(néng)促進學校(xiào)發展和(hé)擴張的(de)。

2020年6月(yuè)2日-3日，爲期兩天的(de)高(gāo)效記憶新課标、朗文(wén)英語直通車(chē)Kids Corner師(shī)訓在凱裏新視野教育正式啓動。

 

北京仁德國際總裁郝秀、高(gāo)級師(shī)訓師(shī)Kevin一同來到(dào)新視野教育，爲大(dà)家帶來一場(chǎng)英語高(gāo)端師(shī)訓會(huì)。

 

 

會(huì)議在凱裏校(xiào)區舉辦，Kevin老師(shī)帶領著(zhe)老師(shī)們将八步教學法一一展開(kāi)，老師(shī)們也(yě)現場(chǎng)叙述了自己課堂教學讓Kevin老師(shī)及其他(tā)老師(shī)給出點評。将師(shī)評、自評、他(tā)評進行(xíng)到(dào)底！ 

 

八步教學法：

1.導入新課 『盡量做到(dào)情景結合，互動導入，溫故知新，避免偏題』

2.視聽課文(wén) 『帶著(zhe)問題去視聽課文(wén)，提問回答』

3.講解圖片 『充分(fēn)操練與圖片相(xiàng)關的(de)句子、短語，幫助記憶』

4.看圖說話(huà) 『強調脫口而出，不強調背，反複回憶，熟練』

5.師(shī)生互動 『提高(gāo)口語能(néng)力』

6.舉一反三 『通過單詞、句型轉換，完成素質與考試的(de)結合，達到(dào)真正的(de)掌握及實用(yòng)、拓展』

7.語法沉澱 『幫助學生發現理(lǐ)解語言規律，掌握語法知識』

8.融入生活 『讓知識回歸到(dào)生活中、情境中，體現學以緻用(yòng)的(de)學習(xí)目的(de)』

好的(de)教案應該是有(yǒu)課題，有(yǒu)學情分(fēn)析，有(yǒu)目标，有(yǒu)重點，有(yǒu)難點，有(yǒu)課時安排，有(yǒu)教具準備，有(yǒu)教學流程，有(yǒu)作業(yè)設計(jì)，有(yǒu)闆書(shū)設計(jì)，有(yǒu)教學反思等等。教案在一定程度上(shàng)決定了課堂的(de)成敗。

下午的(de)課堂上(shàng)，老師(shī)們分(fēn)組進行(xíng)了教案編寫，并在Kevin老師(shī)的(de)幫助下共創出屬于新視野教育自己的(de)教學教案。

 

兩天的(de)師(shī)訓，老師(shī)們對教材的(de)理(lǐ)解應用(yòng)有(yǒu)了更深層次的(de)理(lǐ)解，課堂上(shàng)的(de)細枝末節也(yě)有(yǒu)了相(xiàng)應的(de)調整，能(néng)夠深入的(de)了解

每個(gè)教學步驟所體現的(de)效果，在今後教學中能(néng)夠發揮出來百分(fēn)百的(de)教學效果，提升學校(xiào)教學質量以教學特色。