初中中考閱讀(dú)重點考查六種技能(néng)：

1）理(lǐ)解主旨和(hé)要義

2）理(lǐ)解文(wén)章(zhāng)中的(de)具體信息（含圖文(wén)轉換）

3）根據上(shàng)下文(wén)推測生詞/句子/指代關系

4）進行(xíng)簡單的(de)判斷和(hé)推理(lǐ)

5）理(lǐ)解文(wén)章(zhāng)的(de)基本結構

6）理(lǐ)解作者的(de)意圖和(hé)态度

下面就中考中常見的(de)閱讀(dú)理(lǐ)解題型談談解題技巧，供參考：

1. 事實細節題

通過閱讀(dú)短文(wén), 可(kě)以直接從閱讀(dú)材料中找到(dào)這類問題的(de)答案, 常考查的(de)方面有(yǒu)事件(jiàn)發生的(de)時間、地(dì)點、原因、方式、過程、結局、人(rén)物(wù)之間的(de)關系、事件(jiàn)之間的(de)關系、詞和(hé)句的(de)含義等。事實細節題設題手段單一，常常針對文(wén)章(zhāng)中某個(gè)容易誤解的(de)關鍵詞句或概念，通過移花接木的(de)手段組成是非辨别選擇題，難度較小(xiǎo)，屬淺層理(lǐ)解題。

事實細節題題幹常見的(de)提問形式：

1)是非判斷類型Which of the following is NOT mentioned in the passage? 

Which of the following statements is （Not）True? 

2)特殊疑問詞提問類型How many……?

What/who/when/where/how/why……?

What/who/when/where/how/why……?

3)排序題類型Which of the orders is correct according to the passage?

4)例證題類型The author gives the example in……paragraph in order to ……

事實細節題的(de)解題方法：

做這類題的(de)一般方法是先要找出題幹或是選項中的(de)關鍵字，一般爲數字、大(dà)寫或人(rén)名地(dì)名，再通過scanning快速确定該細節在文(wén)中的(de)出處(信息源)，仔細對照(zhào)題幹要求，排除或選擇。

命題者在出這類題時慣用(yòng)“偷梁換柱、張冠李戴”的(de)手法來迷惑考生，即對原句細微處做改動，截取原文(wén)詞語或結構進行(xíng)改造，因果倒置，把A的(de)觀點說成B的(de)觀點等。所以正确理(lǐ)解題幹和(hé)信息句的(de)意義是關鍵。

細節事實題還要十分(fēn)注意句子的(de)非主幹成分(fēn)，如(rú)定語、狀語、補語等，這些成分(fēn)都(dōu)是出題者常進行(xíng)誤導的(de)落腳點。

是非判斷一般都(dōu)遵循對照(zhào)選項進行(xíng)“三對一錯或三錯一對”的(de)判斷。若該信息句是長句或難句，要學會(huì)找出其主幹部分(fēn)，分(fēn)析句子結構，正确理(lǐ)解信息句的(de)意義。一定要注意的(de)是，要所答是所問，不要受到(dào)慣勢思維的(de)影響，習(xí)慣性地(dì)去選擇正确的(de)細節事實，切記要弄清問題，不要所答非所問。

例證題一定要注意以for example……，such as……等關鍵入手處，找出細節出處。排序題要先仔細觀察選項，找出首尾相(xiàng)同的(de)選項分(fēn)組，進而通過具體細節信息比較進行(xíng)排除和(hé)選擇。唯一細節題一定要仔細審題，弄清題幹所需。

特别需要提醒的(de)是，選項中出現有(yǒu)most (最高(gāo)級)、the only(唯一)、all(所有(yǒu))、none(全否)修飾的(de)細節，都(dōu)具有(yǒu)絕對性，選擇判斷時要慎選。

特别注意：近幾年中考命題中，事實細節題的(de)選項也(yě)并非可(kě)以直接在文(wén)本中可(kě)以找到(dào)一模一樣的(de)答案，大(dà)多是根據意思來分(fēn)析，需要語言轉換、重組、簡單概括或簡單推斷等。

2. 句義理(lǐ)解題

句子理(lǐ)解題也(yě)叫同義轉換題，它主要通過同義轉換的(de)方式來考察考生對閱讀(dú)材料中一些關鍵詞句是如(rú)何理(lǐ)解的(de)，試題通過句型轉換對短文(wén)原句釋義，難度可(kě)大(dà)可(kě)小(xiǎo)，屬于理(lǐ)解題，尤其是在特定語境下對該句子的(de)理(lǐ)解。此類題在近年中考閱讀(dú)理(lǐ)解題中屢見不鮮，我們重點是應該基于前後的(de)語境，分(fēn)析該語境的(de)連貫意思。如(rú)果是較複雜的(de)句子結構，則首先需要分(fēn)析該句子結構，再基于語境理(lǐ)解其意。另外，特别需要分(fēn)析4個(gè)選項所表達的(de)意思，分(fēn)析其側重點、不同之處，清晰理(lǐ)解他(tā)們的(de)意思，再對照(zhào)文(wén)章(zhāng)語境下那個(gè)考察句子，哪個(gè)選項所表達的(de)意思跟文(wén)章(zhāng)那個(gè)句子意思一樣的(de)。

3. 分(fēn)析判斷題

分(fēn)析判斷題要求考生在充分(fēn)理(lǐ)解短文(wén)内容的(de)基礎上(shàng)，對文(wén)章(zhāng)的(de)結構特點進行(xíng)分(fēn)析，以掌握全篇的(de)邏輯關系。此類題一般都(dōu)屬于難度題，做這類題目時首先要研究文(wén)章(zhāng)著(zhe)重說明(míng)什(shén)麽問題，表達什(shén)麽觀點，這是文(wén)章(zhāng)的(de)主題。其次要分(fēn)析作者運用(yòng)什(shén)麽樣的(de)情節，故事來表達主題，這爲文(wén)章(zhāng)的(de)中心大(dà)意。另外還應注意作者是如(rú)何展開(kāi)故事情節的(de)，運用(yòng)的(de)是什(shén)麽寫作方法以及最後是如(rú)何得出結論的(de)，這爲文(wén)章(zhāng)的(de)寫作結構和(hé)手法。分(fēn)析判斷題一定要基于文(wén)章(zhāng)的(de)主題意義、寫作意圖、作者的(de)觀點态度以及文(wén)章(zhāng)的(de)結構和(hé)寫作手法等方面進行(xíng)分(fēn)析判斷。

4. 邏輯推理(lǐ)題

此題型要求考生縱觀全文(wén)，在彙集全文(wén)提供的(de)各項信息的(de)基礎上(shàng)進行(xíng)正确的(de)邏輯推理(lǐ)，推斷作者的(de)意向，人(rén)物(wù)的(de)動機，目的(de)，性格特征，事件(jiàn)的(de)前因後果關系，語言中的(de)語态，語氣等，近年來的(de)中考強調對考生閱讀(dú)能(néng)力的(de)考查，因而推理(lǐ)判斷式的(de)深層次理(lǐ)解題随之增加，這就要求我們在通讀(dú)全文(wén)，弄懂全文(wén)的(de)基礎上(shàng)，抓住文(wén)章(zhāng)的(de)關鍵詞句，深入理(lǐ)解文(wén)章(zhāng)的(de)内容。

推理(lǐ)判斷：

此類題的(de)關鍵是要注意原文(wén)出現的(de)語句不是我們做出的(de)推理(lǐ)判斷，而是原文(wén)給出的(de)細節信息，所以原文(wén)語句不能(néng)選。判斷時對已知的(de)事實仔細評價後做出的(de)合理(lǐ)決定并非唯一決定，要對事實進行(xíng)合乎情理(lǐ)的(de)判斷，有(yǒu)時還需借助常識進行(xíng)判斷。推理(lǐ)判斷題分(fēn)兩種，即對細節的(de)推理(lǐ)和(hé)對主旨的(de)推理(lǐ)。主要以We can infer / imply / learn from this passage that ……等進行(xíng)提問。解決此類題要注意，一是與原文(wén)相(xiàng)同的(de)細節不能(néng)選，二是文(wén)中沒有(yǒu)出現的(de)細節不能(néng)跳出文(wén)章(zhāng)做推斷。解題過程中隻要注意上(shàng)述兩點，再結合做細節和(hé)主旨的(de)方法，即可(kě)以做出推理(lǐ)判斷題。

5. 歸納概括題(主旨判斷)

此題型要求考生在理(lǐ)解全文(wén)後，歸納短文(wén)大(dà)意，概括中心思想，或選擇短文(wén)标題，這些問題的(de)答案大(dà)都(dōu)隐藏在文(wén)章(zhāng)中。不少(shǎo)文(wén)章(zhāng)一開(kāi)頭便展示出文(wén)章(zhāng)的(de)主題，尤其是新聞報道之類的(de)，第一段常是故事的(de)梗概，這一段往往表達中心思想。但(dàn)也(yě)有(yǒu)不少(shǎo)文(wén)章(zhāng)，中心思想貫穿在全文(wén)中，考生必須具備一定的(de)歸納概括能(néng)力才能(néng)選對答案。因此此類題屬于難度題。

主旨大(dà)意：

此類題型用(yòng)以考查學生對文(wén)章(zhāng)主題或中心思想的(de)領會(huì)和(hé)理(lǐ)解能(néng)力。其中一類題型爲主旨問題。

主旨大(dà)意題題幹常見的(de)問句形式：

1)主旨句設問類型What is the main idea of this passage?What does the passage maily talk about?

2)最佳标題選擇類型The best title for this passage is ……

3)作者主旨意圖類型What does the writer want to tell us?

主旨大(dà)意題的(de)解題方法：主旨大(dà)意題一定要注意文(wén)章(zhāng)的(de)首尾兩段。如(rú)果首尾兩段的(de)主旨表達是一緻的(de)，那麽文(wén)章(zhāng)的(de)主旨便是兩段重複表明(míng)的(de)語句内容表達。找出選項中與歸納的(de)主旨表達重複最多的(de)選項即爲最佳答案。如(rú)果首尾兩段的(de)主旨表達不一緻，則需要觀察文(wén)章(zhāng)的(de)段落篇幅量是傾向于首段或是尾段，從而确定主旨段落。在此過程中，觀察篇幅量隻需跳讀(dú)文(wén)章(zhāng)段落的(de)首句尾句即可(kě)，無需細讀(dú)段落内容，以節省時間。如(rú)果文(wén)章(zhāng)隻有(yǒu)一段，則注意文(wén)章(zhāng)的(de)首兩句及尾句，然後用(yòng)以上(shàng)的(de)方法确定主旨句。

此外，标題選擇即爲主旨句的(de)壓縮表達，注意抓住主旨句進行(xíng)主要詞彙的(de)提煉，把一個(gè)句子提煉爲幾個(gè)關鍵詞，即是對主旨大(dà)意進行(xíng)概括歸納的(de)标題。而作者意圖表達必須通過歸納中心主題才能(néng)找到(dào)，通常體現爲advise，convince，present，propose，warn等。

6. 詞義猜測題

詞義猜測題要求考生根據上(shàng)下文(wén)，構詞法等猜測某個(gè)生詞的(de)詞義或者對某個(gè)詞語在特定語境中的(de)意義進行(xíng)猜測。

詞義猜測是利用(yòng)上(shàng)下文(wén)語境對某些生詞、難句做出推測和(hé)判斷。該題旨在考查學生根據上(shàng)下文(wén)推斷詞彙的(de)能(néng)力，因而，所考單詞的(de)意義通常超出大(dà)綱範圍。常見形式有(yǒu)：The word / phrase…… means / refers to……From the passage，we can infer the word…… is closest in meaning to……What does the word…… in paragraph……mean?

要做好此類題，要注意，第一要熟練掌握大(dà)綱單詞，平時注意積累生詞和(hé)短語。第二，要把詞放(fàng)到(dào)句子裏，把句子放(fàng)在句群裏。第三，注意詞、句的(de)位置，确定結構關系。第四，要善于利用(yòng)連詞、代詞及詞性、同義詞法、反義詞法等進行(xíng)判斷選擇。

7. 主觀回答問題

閱讀(dú)理(lǐ)解審題、答題特别提醒：

1. 閱讀(dú)理(lǐ)解審題要特别注意題幹中的(de)條件(jiàn)，從題幹内容來定位該題在文(wén)章(zhāng)的(de)何處出現；

2. 選項分(fēn)析是最關鍵的(de)環節之一，要明(míng)确知道4個(gè)選項的(de)側重點、不同之處，然後跟文(wén)章(zhāng)内容對比時，非常細心對照(zhào)，對比意思是否完整一樣。

3. 閱讀(dú)理(lǐ)解過程中，一定要特别關注連接詞、過渡銜接等，這些可(kě)能(néng)會(huì)影響前後邏輯的(de)地(dì)方。
4. 更加細心謹慎的(de)做題要求是除了在文(wén)章(zhāng)中正确定位每題所在處外，還應該做到(dào)定位每個(gè)選項所在之處，然後非常細心的(de)對比意思，最後确定哪個(gè)選項所講意思完全一緻。
5. 大(dà)部分(fēn)的(de)推理(lǐ)判斷題、主旨題等都(dōu)應該基于全文(wén)的(de)理(lǐ)解、基于文(wén)章(zhāng)的(de)主題意義、寫作意圖、作者的(de)觀點與态度、人(rén)物(wù)的(de)性格情感等方面綜合分(fēn)析。