最新！返校(xiào)在即，這4句話(huà)，請老師(shī)轉給學生！

這幾天很多省份都(dōu)陸續公布最新開(kāi)學信息，這不，3月(yuè)19日内蒙古公布了高(gāo)三初三月(yuè)底開(kāi)學，3月(yuè)21日江蘇也(yě)公布了分(fēn)批次、錯峰開(kāi)學的(de)具體時間。

這是一個(gè)無比魔幻的(de)學期。

畢竟3月(yuè)過大(dà)半了，還沒開(kāi)學，真真是那麽多年了頭一回！

新冠疫情全國性爆發，爲了共同抗疫，全國範圍内延遲複工(gōng)延遲開(kāi)學，所有(yǒu)人(rén)都(dōu)被迫在家宅了一個(gè)多月(yuè)。

“停課不停學”在家上(shàng)網課，這事一開(kāi)始還蠻新鮮。

教書(shū)幾十年，老師(shī)變主播，是人(rén)生頭回體驗；上(shàng)學好些年，在家就能(néng)把課上(shàng)，聽著(zhe)還挺方便；加上(shàng)，孩子終于有(yǒu)事兒幹了，簡直是千千萬萬家長大(dà)解放(fàng)呀！

可(kě)一個(gè)多月(yuè)過去了，“新鮮”變成“煎熬”，到(dào)現在，幾千萬人(rén)都(dōu)坐不住了：“求求你(nǐ)們了，快開(kāi)學吧(ba)，快點開(kāi)學吧(ba)！”

人(rén)民(mín)日報、央視新聞也(yě)在陸續最新公布多地(dì)開(kāi)學時間。

雖然還不是全國性的(de)開(kāi)學，但(dàn)是現階段國内疫情防控成效初步顯現，預計(jì)史上(shàng)最長版寒假也(yě)快要過去了。

盼望著(zhe)盼望著(zhe)，開(kāi)學的(de)日子真的(de)近了，可(kě)扪心自問，多少(shǎo)人(rén)真正準備好了呢。
網課随便上(shàng)上(shàng)，作業(yè)順手寫寫，手機拼命玩玩，這樣的(de)日子真的(de)太舒服了。

一場(chǎng)疫情過後，自律的(de)孩子，不落分(fēn)毫，甚至一路(lù)趕超；懶散的(de)孩子，丢“盔”棄“甲”，直接跌落谷底。

很多差距已經拉開(kāi)，隻是裝睡(shuì)的(de)人(rén)，還是不想醒來。

今天，我想對孩子們講幾句話(huà)，句句真誠發自肺腑，希望老師(shī)轉給家長，家長轉給孩子。趁著(zhe)還沒全面開(kāi)學，一切不算太晚！

 

1 現在偷的(de)懶，開(kāi)學以後拼命還
前兩天看到(dào)一位博主發話(huà)題討(tǎo)論#等到(dào)開(kāi)學的(de)時候#，沒多久，就有(yǒu)3.6萬人(rén)參與討(tǎo)論，2.9億人(rén)閱讀(dú)，還沒頂上(shàng)了微博熱(rè)搜。

一看評論，簡直就是人(rén)間真相(xiàng)：

“等到(dào)真正開(kāi)學的(de)時候，才知道沒聽網課的(de)隻有(yǒu)你(nǐ)一個(gè)”

“最慘的(de)是，網課結束，回學校(xiào)就得考試”

“到(dào)處說沒看網課的(de)人(rén)都(dōu)在偷偷努力，她們都(dōu)是騙人(rén)的(de)”

“當老師(shī)提問，布置作業(yè)的(de)時候，感覺全班都(dōu)會(huì)，隻有(yǒu)我不會(huì)”

……

是的(de)，網課終會(huì)結束的(de)，别等到(dào)回學校(xiào)考試的(de)時候，再去找落下沒做的(de)習(xí)題。
開(kāi)學之後，有(yǒu)些課程可(kě)能(néng)會(huì)重上(shàng)，可(kě)那會(huì)兒卻是，你(nǐ)在學習(xí)，别人(rén)在複習(xí)，更不要那些不上(shàng)的(de)了！

還記得剛開(kāi)始放(fàng)寒假的(de)時候嗎？

那會(huì)兒，你(nǐ)可(kě)能(néng)還在爲期末考試成績或高(gāo)興或失意，考好了，他(tā)暗(àn)下決心，這個(gè)假期要繼續努力，沒考好，他(tā)更想絕地(dì)反擊，趁著(zhe)假期逆襲。

于是，很多人(rén)都(dōu)像以往每次寒暑假一樣，在開(kāi)始的(de)時候，制(zhì)定一份學習(xí)計(jì)劃表。

在那張表上(shàng)，寫著(zhe)幾點早起，什(shén)麽時候做哪個(gè)學科的(de)題，什(shén)麽時候才能(néng)看電視玩手機。

爲了完成那些事情，有(yǒu)人(rén)可(kě)能(néng)新買了鬧鍾，有(yǒu)人(rén)可(kě)能(néng)買了好多本書(shū)，也(yě)有(yǒu)人(rén)約好了朋友(yǒu)一起學習(xí)……

剛開(kāi)始的(de)時候，他(tā)很認真，嚴格執行(xíng)自己的(de)計(jì)劃，還每天早說早起；

三五天過後，他(tā)覺得今天我可(kě)以少(shǎo)做一點，留著(zhe)明(míng)天做吧(ba)；再接著(zhe)，明(míng)天做的(de)，再留到(dào)下一個(gè)明(míng)天，留著(zhe)做的(de)等于直接不做；到(dào)後來，“手機真是太好玩了”……
至于那張寫滿雄心的(de)計(jì)劃表，早已找不到(dào)蹤影了。
可(kě)是，你(nǐ)知道嗎？在你(nǐ)享受著(zhe)這個(gè)加長版假期，過著(zhe)晚睡(shuì)晚起玩著(zhe)手機的(de)日子，别人(rén)在幹什(shén)麽？

在微博的(de)#雲自習(xí)挑戰#話(huà)題，有(yǒu)7.5億人(rén)閱讀(dú)48.9萬人(rén)參與討(tǎo)論，每天都(dōu)有(yǒu)人(rén)在打卡：

有(yǒu)人(rén)放(fàng)出了自己的(de)網課筆(bǐ)記，一本一頁字迹清晰；有(yǒu)人(rén)每天都(dōu)在早起背著(zhe)單詞；有(yǒu)人(rén)及時沒什(shén)麽課，也(yě)放(fàng)上(shàng)了自己的(de)讀(dú)書(shū)筆(bǐ)記……

這不是最可(kě)怕的(de)，可(kě)怕的(de)是，當你(nǐ)享受著(zhe)假期時，永遠想象不到(dào)，到(dào)底有(yǒu)多少(shǎo)人(rén)在做著(zhe)怎樣的(de)努力！

孩子啊，假期裏的(de)偷的(de)懶，開(kāi)學以後就要拼命還了！

2 延遲開(kāi)學，多少(shǎo)孩子積懶成笨
上(shàng)網課一段時間後，媽(mā)媽(mā)群和(hé)老師(shī)群裏，最常討(tǎo)論的(de)就是孩子。

被拉出來做榜樣的(de)，總是千篇一律，作業(yè)寫地(dì)認真，上(shàng)課态度積極，主動給自己安排任務等等；而被拉出來批評，要麽是打卡遲到(dào)了，要麽上(shàng)課睡(shuì)著(zhe)了，要麽習(xí)題忘交了，要麽老師(shī)找上(shàng)門了，總之，每天新花樣。

群裏有(yǒu)位媽(mā)媽(mā)直言不諱：
“我們家妞妞，真的(de)算不錯的(de)，她做作業(yè)隻需要稍加點撥一下，就能(néng)做出來了，她隻是懶得去做，孩子還小(xiǎo)嘛，玩心比較重而已……”

話(huà)一說，瞬間炸出了一堆同類。

在大(dà)家的(de)描述裏，可(kě)以清晰地(dì)看到(dào)一類孩子的(de)模樣：他(tā)們聰明(míng)機靈，而且領悟能(néng)力極佳，隻要稍微嚴厲就能(néng)名列前茅，反之就一落千丈。

可(kě)是，這卻是我最擔心的(de)事情，因爲這些看起來優秀的(de)孩子，身上(shàng)都(dōu)隐藏一個(gè)緻命缺點，那就是“懶惰”。

作業(yè)看著(zhe)簡單，我估計(jì)自己都(dōu)會(huì)，就不去做了；課文(wén)好多人(rén)都(dōu)沒背來呢，我先玩玩，明(míng)天再打算；練字更費時間，等到(dào)考試的(de)時候，我多注意認真點就行(xíng)……

無數個(gè)“明(míng)天再說”，加上(shàng)無數個(gè)“懶得去幹”，遲早有(yǒu)一天，會(huì)收獲一份落後的(de)成績。

從教多年朋友(yǒu)，根據自己班裏的(de)孩子，總結經驗時說到(dào)：

“那些聰明(míng)的(de)孩子，确實領悟更快、效率更高(gāo)，在低年級的(de)時候就會(huì)保持領先狀态；
可(kě)是過了三年級以後就不太靈了，因爲知識越來越難、越來越多，而光(guāng)靠聰明(míng)是遠遠不夠的(de)，良好的(de)習(xí)慣、勤奮的(de)學習(xí)态度才是關鍵，決定孩子成績的(de)，已經不是智商了……”

确實如(rú)此！

在生活中，我們見過一開(kāi)始單憑聰明(míng)，學習(xí)還過得去，但(dàn)是因爲懶散，沒有(yǒu)好習(xí)慣，成績越來越差的(de)孩子；

也(yě)見過一開(kāi)始成績不夠拔尖，但(dàn)是因爲有(yǒu)毅力、耐心和(hé)好的(de)學習(xí)習(xí)慣，沖過瓶頸期，越學越有(yǒu)自信，成績遠遠超出了老師(shī)預估的(de)孩子。

學習(xí)路(lù)上(shàng)，最怕的(de)不是孩子生來愚笨，而是積懶成笨！

好記性不如(rú)爛筆(bǐ)頭，你(nǐ)的(de)學習(xí)态度藏著(zhe)你(nǐ)的(de)人(rén)生高(gāo)度！

人(rén)們都(dōu)說，疫情之下，不僅孩子成績将會(huì)出現兩極分(fēn)化，家長的(de)監管能(néng)力也(yě)立見高(gāo)下。希望所有(yǒu)的(de)家長都(dōu)能(néng)謹記：延遲開(kāi)學，别指望孩子自覺，你(nǐ)的(de)監督，最治孩子懶惰！

 

3 别假裝努力，結果不會(huì)陪你(nǐ)演戲
看到(dào)這裏，很多家長可(kě)能(néng)會(huì)疑惑：

“我家孩子每天都(dōu)很認真呀，按時上(shàng)網課，作業(yè)也(yě)有(yǒu)寫，每天看著(zhe)都(dōu)挺忙碌的(de)，可(kě)是，爲什(shén)麽最近班裏遠程考試，成績還是不盡人(rén)意呢？”

曾經有(yǒu)清華大(dà)學教授大(dà)膽評價：在中國，至少(shǎo)有(yǒu)一半學生在“假努力”！

表面上(shàng)非常刻苦，任勞任怨，實際上(shàng)學習(xí)時懵懵懂懂，成績一塌糊塗；看上(shàng)去用(yòng)了十二分(fēn)的(de)功，但(dàn)最後隻有(yǒu)6分(fēn)的(de)收獲。
疫情之下，延遲開(kāi)學的(de)日子裏，怕孩子偷懶不努力，更怕孩子在家長的(de)眼皮子底下“假努力”！

前幾天，我在網上(shàng)看到(dào)了一則一段短視頻：

視頻看不到(dào)人(rén)的(de)臉，隻有(yǒu)2隻忙碌的(de)手，在手機上(shàng)瘋狂操作著(zhe)，手機屏幕分(fēn)爲了兩個(gè)部分(fēn)，上(shàng)面部分(fēn)赫然寫著(zhe)“高(gāo)三4班教學群”，而下部分(fēn)正是進展激烈的(de)某網絡遊戲。

鏡頭掃到(dào)的(de)地(dì)方，還有(yǒu)一本攤開(kāi)的(de)書(shū)和(hé)一支筆(bǐ)。

一個(gè)高(gāo)三的(de)學生，在高(gāo)考倒計(jì)時隻剩80多天的(de)時候，堂而皇之地(dì)一邊上(shàng)課一邊玩遊戲，家長能(néng)想到(dào)嗎？

很多時候，真的(de)想不到(dào)！

多少(shǎo)家長，看著(zhe)孩子寫作業(yè)熬到(dào)深夜，對著(zhe)慘不忍睹的(de)分(fēn)數，沒法開(kāi)口去批評；多少(shǎo)家長，看著(zhe)孩子每天上(shàng)課考試考試上(shàng)課，對著(zhe)她們一時的(de)放(fàng)縱，沒法狠心去責怪……

這些不忍心、不開(kāi)口背後，是父母的(de)體貼、疼愛和(hé)信任，無形中，也(yě)成了孩子放(fàng)縱、隐瞞的(de)資本。
可(kě)是，有(yǒu)用(yòng)嗎？

我曾聽到(dào)一個(gè)說話(huà)，用(yòng)來比作學習(xí)：

很多時候，我們每天，就像不點燈的(de)晚上(shàng)在房裏洗衣服，什(shén)麽都(dōu)看不見，有(yǒu)的(de)人(rén)随便搓搓就算了，有(yǒu)的(de)人(rén)剛開(kāi)始認真後面應付……

可(kě)，天總會(huì)亮的(de)，洗沒洗幹淨，明(míng)天就知道了。

至于真努力還是假努力，親愛的(de)孩子們哪，開(kāi)學之後就知道了！

你(nǐ)走過的(de)每一步都(dōu)算數，你(nǐ)錯過的(de)每一堂課也(yě)算數。在那些假裝很努力的(de)日子，你(nǐ)馬虎對待的(de)事情，總有(yǒu)人(rén)認真去幹，你(nǐ)不屑的(de)專注與用(yòng)心，總有(yǒu)人(rén)在好好傾盡全力。

 

4 成功不靠天賦異禀，而靠天道酬勤
這個(gè)史上(shàng)最長的(de)假期，我們看到(dào)了很多很多感人(rén)的(de)事迹，也(yě)看到(dào)了很多很多動人(rén)的(de)努力。

鄰居屋頂蹭網的(de)高(gāo)三男孩小(xiǎo)通；村支部門口學習(xí)的(de)郭翠珠；翻越雪(xuě)山找信号上(shàng)課的(de)斯朗巴珍，還有(yǒu)方艙醫院裏備考的(de)女(nǚ)孩黃(huáng)玉婷……

 

她們來自平凡普通的(de)家庭，做著(zhe)自己該做的(de)努力，沒有(yǒu)怨天尤人(rén)，也(yě)沒有(yǒu)自暴自棄。

這讓我非常有(yǒu)感觸。

近些年，在我們身邊，總是有(yǒu)一些這樣的(de)人(rén)，他(tā)們喜歡把自己的(de)失意歸因于家庭，或是命運，“寒門難出貴子，我的(de)家庭局限了我”“上(shàng)不了重點，因爲我家買不起學區房”……
往大(dà)了說，事業(yè)失敗生活遇困，是家庭的(de)鍋；往小(xiǎo)了說，升學遇困考試失利，是父母的(de)鍋

我就想問問：

你(nǐ)的(de)父母，呵護十月(yuè)生下你(nǐ)，負責你(nǐ)的(de)生活吃喝(hē)，承擔了你(nǐ)生病闖禍，還傾盡一切給你(nǐ)一張安靜的(de)書(shū)桌，怎麽就對不住你(nǐ)呢？

弱者才找失敗的(de)借口，強者隻找更努力的(de)理(lǐ)由！

很多時候，我們不得不承認，世界是不公平的(de)，因爲有(yǒu)人(rén)住高(gāo)樓有(yǒu)人(rén)在深溝，因爲有(yǒu)人(rén)出生就是豪門大(dà)家有(yǒu)人(rén)一輩子都(dōu)在山裏掙紮。

但(dàn)是，在所有(yǒu)的(de)不公平，我希望大(dà)家可(kě)以到(dào)到(dào)還有(yǒu)另一種公平，那就是——
沒有(yǒu)成功是隻因天賦異禀，但(dàn)天道更愛酬勤！

一個(gè)自小(xiǎo)聰明(míng)伶俐但(dàn)是做事拖拉懶散、常常自怨自艾的(de)孩子，和(hé)一個(gè)略顯笨拙但(dàn)是勤懇正直、堅持努力向上(shàng)的(de)孩子，毫無疑問，被眷顧的(de)必定是後者，成功的(de)也(yě)必定是後者。

每個(gè)人(rén)從出生起，都(dōu)可(kě)能(néng)會(huì)有(yǒu)某些先天性的(de)優勢，它決定了我們的(de)起點，但(dàn)是後台的(de)教育，以及教育路(lù)上(shàng)形成的(de)習(xí)慣、态度、思維認知，才決定著(zhe)未來的(de)高(gāo)度。

成才之路(lù)，父母和(hé)老師(shī)是守護者，孩子才是唯一的(de)播種人(rén)。

開(kāi)學在即，希望你(nǐ)我都(dōu)能(néng)承擔好自己的(de)責任，這一路(lù)，砥砺前行(xíng)，與君共勉！

 

本文(wén)來源于好教師(shī)，轉自教育之窗，文(wén)章(zhāng)版權歸原作者所有(yǒu)，若涉及版權問題請及時與我們聯系。