《高(gāo)效拓展新課标》

《高(gāo)效記憶新課标》英語系列輔導叢書(shū)爲民(mín)辦學校(xiào)的(de)發展帶來了勃勃生機。越來越多的(de)學校(xiào)在仁德國際教育教研室的(de)指導下，認清了國家教育發展的(de)形勢，領會(huì)了國家最新課改精神。他(tā)們與時俱進，走在了全國教研教改的(de)前列，步入了可(kě)持續發展的(de)正确軌道。

廣大(dà)教師(shī)在《高(gāo)效記憶新課标》的(de)引導下，教學水(shuǐ)平得到(dào)了極大(dà)的(de)提高(gāo)。教學思想正由知識本位向學生發展本位轉變。以學生爲主題的(de)教學模式正逐漸取代傳統的(de)教學模式。學生們自主學習(xí)、合作學習(xí)、探究學習(xí)的(de)意識和(hé)能(néng)力明(míng)顯提高(gāo)。

爲滿足學生深化學習(xí)的(de)需求，迎合國家課改方案和(hé)考試改革方向，我們在《高(gāo)效記憶新課标》和(hé)紐拓普英語《語法訓練》的(de)基礎上(shàng)，組織編寫了《高(gāo)效拓展新課标》。

作爲《高(gāo)效記憶新課标》課程的(de)延續和(hé)深化。它不但(dàn)複現了中、高(gāo)考所必需的(de)常用(yòng)詞彙，而且涵蓋了初、高(gāo)中英語所涉及的(de)全部重點語法知識。學生學完全套教材即可(kě)達到(dào)國家《英語課程标準》對初高(gāo)中畢業(yè)生的(de)要求。

《高(gāo)效拓展新課标》

《高(gāo)效拓展新課标》适合6—9年級學生。全書(shū)分(fēn)爲四冊，以新概念2爲藍本，加入新課标詞彙858個(gè)。每冊24課， 在詞法和(hé)句法兩方面，既層次分(fēn)明(míng)又(yòu)互相(xiàng)交織，引領學生從發現語言規律入手，逐漸駕馭語言規律，将英語知識拓展爲英語能(néng)力。學完即可(kě)達到(dào)高(gāo)考要求，培養高(gāo)能(néng)高(gāo)分(fēn)人(rén)才！

教材内容：

每課由五部分(fēn)組成，科學地(dì)設置了教與學的(de)流程，形成“在實踐中認識、在認識中實踐“的(de)良性循環。

實踐（ Part 1 ）—認識( Part 2、3、4 )—再實踐( Part 5 )

第一部分(fēn)：Look，listen and say

看圖說話(huà)，此部分(fēn)爲實踐階段，在教師(shī)的(de)帶領下，學生依據圖片的(de)提示和(hé)關鍵詞的(de)引導，連詞成句，最終成文(wén)并反複誦讀(dú)，讓學生“知其然“。

第二部分(fēn)：Word Recycling

詞彙再現，爲詞彙應用(yòng)創設語境，用(yòng)最常用(yòng)的(de)英語詞彙去解釋每課生詞，培養學生的(de)英語思維能(néng)力，讓他(tā)們學會(huì)用(yòng)最少(shǎo)詞彙表達最多意思，同時提高(gāo)教師(shī)全英授課的(de)能(néng)力。

第三部分(fēn)：Members of a Sentence

句子成分(fēn)，讓學生以最熟悉的(de)句子爲認知材料，由淺入深，分(fēn)析和(hé)掌握句子成分(fēn)。

第四部分(fēn)：Grammar Focus

語法聚焦，關注本課重點語法項目，讓學生對已學知識進行(xíng)自主歸納總結，融合新學知識，溫故知新，不斷提升認知水(shuǐ)平，“知其所以然”。

第五部分(fēn)：Writing Practice

寫作實踐，旨在發展學生的(de)創新能(néng)力，将所學内容融入生活，以情境反射語言，最大(dà)程度再現本課重點知識，培養學生學以緻用(yòng)的(de)能(néng)力。本部分(fēn)爲再實踐階段，學生通過再實踐，實現對所學知識的(de)再認識。

一、書(shū)面

每日閱讀(dú)，題型訓練，結合新概念課文(wén)詞彙語法和(hé)課内詞彙語法選擇材料，既夯實課内基礎，又(yòu)有(yǒu)所拔高(gāo)；詞彙句型：課堂講解，出門測含有(yǒu)詞彙檢測+句型檢測，并檢查筆(bǐ)記。下節課進門測再次詞彙句型聽寫檢測。

二、語法

每節課的(de)課中和(hé)課後都(dōu)有(yǒu)語法選擇和(hé)填空，入門測有(yǒu)語法檢測。閱讀(dú)題型訓練： 課後兩篇閱讀(dú)+一篇完型+兩個(gè)補全對話(huà)+一個(gè)回答問題。

三、口語

每周跟讀(dú)和(hé)背誦打卡（學生可(kě)以看著(zhe)課上(shàng)一起看教材中連環畫式圖片，在理(lǐ)解基礎上(shàng)背誦，而不用(yòng)死記硬背所有(yǒu)細節），進一步督促單詞句型記憶，準備下次課前入門測聽寫檢測。入門測接龍背誦。

四、寫作訓練

每兩課進行(xíng)一次大(dà)作文(wén)訓練。總結這兩課所學單詞、句型、語法，運用(yòng)到(dào)寫作中去。作文(wén)均一對一詳批詳改，改完後重新再寫一次。讓學生真正做到(dào)會(huì)“用(yòng) ”。

配套資源：

點讀(dú)筆(bǐ)+口袋書(shū)+教案+單元測試卷+課課練+教學系統

教學理(lǐ)念：

1、自主、合作、探究；

2、獨學、對學、群學；

3、自評、互評、師(shī)評。

教學方法：

教材優勢：

教材三大(dà)特點

學校(xiào)發展的(de)必備核心教材

科學考試與素質教育完美(měi)結合，培養高(gāo)分(fēn)高(gāo)能(néng)學生符合家長需求，輕松招生。

紮實小(xiǎo)學市場(chǎng)、開(kāi)拓中學藍海(hǎi)市場(chǎng)讓學校(xiào)更具有(yǒu)競争力。

課程内容接軌課标，舉一反三、觸類旁通學生容易提高(gāo)成績。

課程體系銜接科學合理(lǐ)，學生容易續班。

中小(xiǎo)學生最佳英語學習(xí)學案式教材

知識呈現多元化，圖文(wén)結合、音(yīn)像結合增加課堂趣味性提高(gāo)學生學習(xí)積極性。

内容與考綱相(xiàng)符、知識銜接性強，學生容易記憶、理(lǐ)解、應用(yòng)提高(gāo)英語成績。

配有(yǒu)點讀(dú)筆(bǐ)、口袋書(shū)随時随地(dì)學習(xí)培養學生良好的(de)英語學習(xí)習(xí)慣。

内容舉一反三、觸類旁通、融入生活易形成知識遷移提高(gāo)英語能(néng)力。

英語培訓學校(xiào)老師(shī)最理(lǐ)想的(de)教案式教材

内容多元呈現，課堂内容豐富使知識的(de)傳授更加容易。

課堂情景設置豐富、提高(gāo)學習(xí)興趣、使學生積極參與課堂實現無痕教學。

教案式教材知識結構清晰、語法沉澱、重難點突出、考點聚焦更容易教出高(gāo)分(fēn)學生。

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