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中小(xiǎo)學讀(dú)寫現狀調查：近七成學生每天課外閱讀(dú)低于1個(gè)小(xiǎo)時

作者：仁德國際來源：本站發表時間：2019-12-6 11:13:41 浏覽：次

【摘要】北京大(dà)學中文(wén)系教授、中國語言學研究中心副主任汪鋒在近日舉辦的(de)“破解之道：透視中小(xiǎo)學讀(dú)寫教學的(de)熱(rè)點與難點”論壇上(shàng)，發布了《中小(xiǎo)學讀(dú)寫現狀調研報告（2019）》（以下簡稱《報告》）。報告顯示，近七成中小(xiǎo)學學生每天閱讀(dú)時間低于1個(gè)小(xiǎo)時。

北京大(dà)學中文(wén)系教授、中國語言學研究中心副主任汪鋒在近日舉辦的(de)“破解之道：透視中小(xiǎo)學讀(dú)寫教學的(de)熱(rè)點與難點”論壇上(shàng)，發布了《中小(xiǎo)學讀(dú)寫現狀調研報告（2019）》（以下簡稱《報告》）。報告顯示，近七成中小(xiǎo)學學生每天閱讀(dú)時間低于1個(gè)小(xiǎo)時。

《報告》顯示，約89.4%、90.4%受訪者分(fēn)别對閱讀(dú)、課外讀(dú)物(wù)感興趣，79.4%的(de)受訪者喜歡寫作，但(dàn)隻有(yǒu)65.3%的(de)受訪者希望進行(xíng)更多的(de)寫作練習(xí)。此外，約81.8%的(de)受訪者表示有(yǒu)豐富的(de)讀(dú)物(wù)可(kě)供閱讀(dú)，78.9%的(de)受訪者家中藏書(shū)較多，86.8%的(de)受訪者可(kě)以自由選擇讀(dú)物(wù)，69.4%的(de)受訪者會(huì)經常買書(shū)。

但(dàn)受訪者的(de)閱讀(dú)時間卻令人(rén)擔憂。《報告》顯示，約19.6%的(de)受訪者每天的(de)閱讀(dú)時間不足0.5個(gè)小(xiǎo)時，50%的(de)受訪者每天閱讀(dú)時間爲0.5-1個(gè)小(xiǎo)時（不包括1小(xiǎo)時），而且随著(zhe)年齡的(de)提升，每天閱讀(dú)時間不足1個(gè)小(xiǎo)時的(de)學生明(míng)顯增多。

關于閱讀(dú)方法來源，在13歲和(hé)16歲的(de)受訪者中，分(fēn)别有(yǒu)68.2%和(hé)71.6%的(de)學生表示是“自己摸索的(de)”，選擇“學校(xiào)老師(shī)教的(de)”的(de)學生分(fēn)别占比58.9%和(hé)52.8%；

在汪鋒看來，無論是課堂作文(wén)，還是自己的(de)寫作都(dōu)應是以恰當的(de)方式準确地(dì)傳遞信息，“但(dàn)現在從這組數據來看，課堂作文(wén)明(míng)顯背離(lí)了這一初衷，這一定是我們的(de)教學方式出了問題”。

汪鋒建議，要提升中小(xiǎo)學生的(de)讀(dú)寫能(néng)力，首先要保證學生有(yǒu)足夠的(de)讀(dú)寫時間，同時要對讀(dú)寫方法進行(xíng)系統研究和(hé)有(yǒu)效教學，對學生進行(xíng)更細化的(de)分(fēn)級教學。

據介紹，來自北京、上(shàng)海(hǎi)、河北、湖北、福建等全國30個(gè)省（區、市）的(de)3萬餘人(rén)次參與此次問卷調查，共回收有(yǒu)效問卷30561份，其中參與的(de)小(xiǎo)學生、初中生和(hé)高(gāo)中生分(fēn)别占比46.4%、42.8% 和(hé)10.8%。

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