高(gāo)考改革，英語培訓行(xíng)業(yè)面對的(de)機遇與挑戰

高(gāo)考改革，英語培訓行(xíng)業(yè)面對的(de)機遇與挑戰

三、大(dà)機構試出來的(de)路(lù)

難道隻有(yǒu)中小(xiǎo)機構才面臨這個(gè)問題嗎？

不是！大(dà)機構也(yě)一樣，看看行(xíng)業(yè)老大(dà)是怎麽解決這個(gè)問題的(de)。

新東方的(de)情況：

請大(dà)家看一下這張圖：

通過這張圖可(kě)以看到(dào)在2015年，新東方股價迅猛上(shàng)升。那麽在這一年，新東方到(dào)底發生了什(shén)麽事呢？

我們都(dōu)知道，新東方是一家傳統的(de)以英語爲主的(de)培訓學校(xiào)。2015年，終于發生了質的(de)變化，這個(gè)變化，就是擁抱互聯網！

2015年，新東方開(kāi)始在全國試行(xíng)雙師(shī)課堂。就是老師(shī)錄制(zhì)線上(shàng)視頻，學生課後可(kě)以在線找到(dào)“老師(shī)”的(de)錄課。這個(gè)模式，核心是要解決學生課後回家學習(xí)不會(huì)的(de)問題。

這種模式對理(lǐ)科的(de)效果更好，因爲理(lǐ)科是思維型課程，講通了原理(lǐ)最重要。學生回家後忘了，可(kě)以上(shàng)線再看一遍老師(shī)的(de)視頻，但(dàn)是英語這樣的(de)語言類課程，需要學生回家大(dà)量練習(xí)、記憶，不是看視頻就能(néng)解決的(de)。

雙師(shī)課堂是新東方擁抱互聯網的(de)第一步。

2017年，新東方走出了第二步：2+0.5>3

什(shén)麽意思呢？就是傳統的(de)3小(xiǎo)時線下課，變爲2小(xiǎo)時，學生線上(shàng)練習(xí)0.5小(xiǎo)時。

和(hé)傳統課程的(de)最大(dà)變化在于：

把學生練習(xí)的(de)部分(fēn)用(yòng)互聯網工(gōng)具解決。如(rú)果學生能(néng)每天練習(xí)半小(xiǎo)時，這樣的(de)學習(xí)效果一定遠遠大(dà)于傳統的(de)3小(xiǎo)時，課堂更高(gāo)效，課時卻更少(shǎo)，學費也(yě)下降了。

新東方也(yě)發表聲明(míng)，說由3小(xiǎo)時改爲2小(xiǎo)時，學費不同程度降低了；家長看到(dào)的(de)，就是學習(xí)效果更好了，學費還更便宜了！

教、練分(fēn)離(lí)

課上(shàng)兩小(xiǎo)時主要進行(xíng)識記和(hé)懂得環節的(de)集中授課；

課下半小(xiǎo)時進行(xíng)個(gè)性化的(de)獨立練習(xí)；

助教嚴格督促治理(lǐ)，及時和(hé)學生、家長溝通，确保教學效果。

而且新東方助教服務特色，深入到(dào)課後的(de)每一個(gè)環節，産品升級後，助教的(de)工(gōng)作更加智能(néng)化。通過教輔端查看學生學習(xí)軌迹，輕松布置個(gè)性化練習(xí)，及時督促，可(kě)以幫助學生養成正确的(de)學習(xí)習(xí)慣。

我們注意到(dào)，行(xíng)業(yè)老大(dà)新東方，已經不僅滿足于教學的(de)優勢，更要把嚴密的(de)服務體系建立起來，養成通過互聯網工(gōng)具養成學習(xí)習(xí)慣，直擊學生學習(xí)的(de)根源問題。

看完老大(dà)的(de)轉型案例，我們再來看看另一家巨頭學而思。學而思在2016年遇到(dào)了一個(gè)麻煩，有(yǒu)一家叫樂(yuè)課力的(de)公司用(yòng)73分(fēn)成的(de)方式挖走了學而思100多個(gè)優秀老師(shī)。

其實我們每一個(gè)現有(yǒu)的(de)機構，都(dōu)會(huì)面臨這樣的(de)問題。我們的(de)優秀老師(shī)可(kě)能(néng)被競争對手挖走，也(yě)可(kě)能(néng)自己單幹。

學而思的(de)經驗

那麽，學而思的(de)對策是什(shén)麽呢？

他(tā)們提出要加大(dà)平台化建設，來築起一做高(gāo)牆！于是，學而思的(de)日日練在2017年推出了。

日日練什(shén)麽意思？

就是助教每天在學而思的(de)平台上(shàng)發布練習(xí)，督促學生完成。

日日練的(de)出發點是兩個(gè)：

第一個(gè)是解決課後練習(xí)的(de)頻度；

第二個(gè)是減輕對授課老師(shī)的(de)過度依賴。

也(yě)就是通過互聯網工(gōng)具，讓學生成績的(de)提升不再完全依賴于名師(shī)。

甚至，學而思還提出一個(gè)口号，叫做：21天養成一個(gè)好習(xí)慣。行(xíng)業(yè)的(de)兩大(dà)機構，不約而同走到(dào)了課後服務端，而且都(dōu)提出了學習(xí)習(xí)慣的(de)問題。