美(měi)式分(fēn)級閱讀(dú)

蘇霍姆林斯基曾說過“閱讀(dú)是對學生進行(xíng)智育的(de)重要手段”。良好的(de)閱讀(dú)習(xí)慣、長期的(de)閱讀(dú)積累，不僅可(kě)以幫助學生掌握知識、拓寬視野，更重要的(de)是可(kě)以幫助學生掌握閱讀(dú)技巧、鍛煉思維能(néng)力、獲得受益終身的(de)自學能(néng)力。國家英語新課标改革的(de)大(dà)背景下，英語聽力、閱讀(dú)理(lǐ)解所占比例逐步加大(dà)，而中高(gāo)考的(de)閱讀(dú)理(lǐ)解試題大(dà)都(dōu)來源于外刊、外網。取材愈發傾向于英美(měi)的(de)原版報刊、網站。英語考試所代表的(de)不僅僅是一套白紙(zhǐ)黑(hēi)字的(de)試題，更是東西(xī)方多元文(wén)化理(lǐ)念、思維方式及價值觀的(de)碰撞，考察學生平時的(de)閱讀(dú)廣度。爲此，如(rú)何獲取閱讀(dú)資源，怎樣選擇合适的(de)原版讀(dú)物(wù)，成爲很多家長、教師(shī)以及學生的(de)頭号難題。在這樣的(de)背景下，美(měi)式分(fēn)級閱讀(dú)應運而生，完美(měi)解決了此問題！

美(měi)式分(fēn)級閱讀(dú)

精選1500+美(měi)國專業(yè)教育出版社Rosen Publishing Group的(de)原版圖書(shū)資源，與美(měi)國孩子同步閱讀(dú)，解決孩子閱讀(dú)資源少(shǎo)，不知哪裏找的(de)重大(dà)問題，輕松應對中高(gāo)考。英語水(shuǐ)平定級測試+斯坦福語音(yīn)測評技術(shù)+多種獎勵機制(zhì)，按照(zhào)孩子在不同年齡段的(de)智力和(hé)心理(lǐ)發育程度，提供分(fēn)類、漸進式的(de)讀(dú)物(wù)。通過爲孩子提供科學的(de)閱讀(dú)計(jì)劃，讓孩子逐步實現自主閱讀(dú)的(de)能(néng)力。讓孩子學英語的(de)同時學知識，學知識的(de)同時正發音(yīn)，充分(fēn)調動孩子閱讀(dú)積極性，養成閱讀(dú)好習(xí)慣。數據化教師(shī)平台，輕松掌握孩子學情，标準化教學管理(lǐ)，大(dà)大(dà)提升運營效率。讓孩子學的(de)開(kāi)心，教師(shī)省心，家長安心！

軟件(jiàn)特色

1、全學科英文(wén)原版分(fēn)級讀(dú)物(wù)，與課标話(huà)題一一對應。

甄選美(měi)國優質原版圖書(shū)，超過90%以上(shàng)美(měi)國學校(xiào)圖書(shū)館選擇的(de)分(fēn)級閱讀(dú)讀(dú)物(wù),與美(měi)國的(de)孩子同步閱讀(dú)。基于真實語境話(huà)題的(de)圖書(shū)科學分(fēn)級及精心篩選，與新課标要求的(de)24個(gè)話(huà)題及知識點相(xiàng)對應！

2、随時随地(dì)練聽說，把貼身外教請回家。

美(měi)國SRI語音(yīn)測評技術(shù)，斯坦福語音(yīn)技術(shù)糾音(yīn)，從源頭解決孩子發音(yīn)問題，在閱讀(dú)中正發音(yīn)，真正實現學員聽、說、讀(dú)、寫、看語言技能(néng)綜合提升。

3、自适應水(shuǐ)平測試，精準定位閱讀(dú)水(shuǐ)平

自适應的(de)閱讀(dú)水(shuǐ)平測試，采用(yòng)國際權威的(de)GRL和(hé)Lexile分(fēn)級閱讀(dú)标準，每個(gè)學員都(dōu)可(kě)以根據測試結果，找到(dào)最适合自己的(de)分(fēn)級讀(dú)物(wù)，

4、有(yǒu)效的(de)輔助閱讀(dú)工(gōng)具，多種激勵機制(zhì)，調動孩子學習(xí)積極性

中英文(wén)雙語詞典，形、音(yīn)、義對應的(de)英英，英漢詞典，強化孩子對内容的(de)理(lǐ)解；幫助孩子消除閱讀(dú)障礙，樹立閱讀(dú)信心。多種學習(xí)獎杯，讓聰明(míng)的(de)孩子、勤勞的(de)孩子都(dōu)能(néng)得到(dào)鼓勵；每天堅持 20 分(fēn)鍾，赢取日曆貼紙(zhǐ)，讓孩子形成堅持閱讀(dú)的(de)好習(xí)慣。

5、閱讀(dú)報告實時反饋，學習(xí)效果看得見

強大(dà)的(de)閱讀(dú)反饋報告系統，高(gāo)效監督閱讀(dú)進程，多元化的(de)學習(xí)數據，精準記錄學生每段學習(xí)軌迹，學習(xí)效果看得見！