仁德國際教育英語高(gāo)效翻轉課堂全國師(shī)訓會(huì)---深圳站

2018年9月(yuè)27日--28日，仁德國際翻轉課堂師(shī)訓會(huì)議在深圳展開(kāi)，首席培訓師(shī)郭磊老師(shī)來到(dào)深圳金(jīn)翅膀教育，爲深圳周邊的(de)民(mín)辦教育學校(xiào)帶來一場(chǎng)翻轉培訓會(huì)議。本次會(huì)議主要針對高(gāo)效拓展新課标進行(xíng)培訓。

我們來看一下 金(jīn)翅膀教育 初中部教師(shī) Winnie的(de)總結

今天聽了郭校(xiào)長一天的(de)培訓與分(fēn)享，翻看自己一天下來的(de)筆(bǐ)記，大(dà)概可(kě)以從以下幾點進行(xíng)總結：

1、吸引我的(de)關鍵詞之一是：翻轉課堂。相(xiàng)信這也(yě)是大(dà)家特别感興趣的(de)一個(gè)點。郭老師(shī)分(fēn)享的(de)“單詞的(de)提前下放(fàng)”很值得我們去深入學習(xí)。一個(gè)孩子來課外補差也(yě)好，培優也(yě)好，其實時間都(dōu)是特别緊迫的(de)。那麽在那麽有(yǒu)限的(de)時間内，老師(shī)如(rú)何讓自己課堂的(de)時效性更加高(gāo)呢？其中一個(gè)舉措就是把單詞提前去下放(fàng)，要求孩子在家預習(xí)，老師(shī)過來檢查。

2、吸引我的(de)關鍵詞之二是：情境教學。這個(gè)淋漓盡緻地(dì)體現在單詞的(de)學習(xí)中。通過幾個(gè)情境的(de)創設，我們能(néng)讓單詞無形之中融入進來，而且還把word recycling的(de)英英釋義也(yě)運用(yòng)了起來，從而達到(dào)提升孩子的(de)聽力理(lǐ)解以及詞彙的(de)運用(yòng)能(néng)力，實在是高(gāo)！

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3、吸引我的(de)關鍵詞之三是：原句回答。老師(shī)們巧妙地(dì)針對課文(wén)原句提出相(xiàng)關問題，引導孩子用(yòng)原句回答，即達到(dào)了讓孩子repeat的(de)效果，又(yòu)提升了孩子的(de)回答能(néng)力。

4、吸引我的(de)關鍵詞之四是：他(tā)評。孩子回答問題之後，引導别的(de)孩子進行(xíng)評價，而且是有(yǒu)方向性地(dì)引導，主要是圍繞發音(yīn)、語調、語法這幾個(gè)方面。如(rú)果每個(gè)孩子都(dōu)能(néng)客觀性地(dì)評價他(tā)人(rén)，這個(gè)班級的(de)互相(xiàng)學習(xí)的(de)氛圍一定是棒棒的(de)！

5、吸引我的(de)關鍵詞之五是：創新寫作。如(rú)：老師(shī)能(néng)針對當下所學内容，讓學生回家拍(pāi)一個(gè)自己家的(de)living room，然後讓學生打印出來，根據照(zhào)片來組織文(wén)字描述，途中遇見不會(huì)的(de)詞彙，還可(kě)以刺激孩子去查閱，把“自主”和(hé)“創新”巧妙地(dì)結合在一起，真是“一石二鳥”之計(jì)！