點讀(dú)筆(bǐ)-紐拓普記憶棒

中高(gāo)考英語學科還是主科家長全國家長都(dōu)已知曉，且聽力分(fēn)值增加相(xiàng)信家長也(yě)在關注，家長會(huì)有(yǒu)更深的(de)感受吧(ba)，學生以前重視聽力訓練會(huì)得高(gāo)分(fēn)，但(dàn)是大(dà)多數學生忽略了這一點，所以看看孩子們的(de)英語成績吧(ba)，大(dà)多數是聽力丢分(fēn)，所以老師(shī)布置中小(xiǎo)學英語作業(yè)，每日聽英語，看英文(wén)電影等等。

當學生和(hé)家長也(yě)知道聽力的(de)重要性時，卻找不到(dào)可(kě)訓練的(de)聽力工(gōng)具，磁帶？網盤？統統找不到(dào)，因爲學校(xiào)免費發放(fàng)教科書(shū)并沒有(yǒu)音(yīn)像材料，這時的(de)點讀(dú)筆(bǐ)就派上(shàng)用(yòng)場(chǎng)了，學生喜歡、家長解憂。

一．點讀(dú)筆(bǐ)用(yòng)途介紹：

用(yòng)途：課上(shàng)單雙數課學習(xí)及課後的(de)預習(xí)複習(xí)

頻率：課上(shàng)：每次課都(dōu)會(huì)用(yòng)

           課後：每次的(de)課前預習(xí)和(hé)課後複習(xí)

範圍：高(gāo)效記憶新課标4冊（包括口袋書(shū)）、高(gāo)效拓展新課标4冊（包括口袋書(shū)）、人(rén)教版PEP口袋書(shū)，配套繪本讀(dú)物(wù)（正在編輯中），以上(shàng)所有(yǒu)教材都(dōu)可(kě)以用(yòng)一隻點讀(dú)筆(bǐ)進行(xíng)點讀(dú)學習(xí)。

二．點讀(dú)筆(bǐ)使用(yòng)優勢外化：

1. 使用(yòng)頻率：課上(shàng)學習(xí)和(hé)課後預習(xí)複習(xí)的(de)高(gāo)頻率使用(yòng)可(kě)看出點讀(dú)筆(bǐ)是孩子要用(yòng)好新課标教材的(de)必備品。

2. 習(xí)慣養成：通過用(yòng)點讀(dú)筆(bǐ)孩子自己在家進行(xíng)單雙數課單詞和(hé)課文(wén)的(de)預習(xí)，能(néng)夠幫助孩子養成好的(de)學習(xí)習(xí)慣進而培養孩子解決問題的(de)學習(xí)能(néng)力和(hé)自律的(de)品性。

3. 性價比：在家通過點讀(dú)筆(bǐ)的(de)跟讀(dú)和(hé)複述，孩子自己解決詞彙和(hé)課文(wén)跟讀(dú)部分(fēn)，能(néng)夠使課堂更高(gāo)效，增加課程的(de)性價比。比如(rú)之前一次課一個(gè)半小(xiǎo)時，老師(shī)課上(shàng)帶孩子讀(dú)單詞和(hé)課文(wén)要花去半小(xiǎo)時。但(dàn)使用(yòng)點讀(dú)筆(bǐ)孩子自己在家完成這部分(fēn)後，課上(shàng)的(de)進度會(huì)更快。這樣一學期孩子跟不用(yòng)點讀(dú)筆(bǐ)相(xiàng)比不僅效果更好，而且能(néng)夠學的(de)更快。最後節省的(de)課時費用(yòng)遠遠超過購(gòu)買一隻點讀(dú)筆(bǐ)的(de)費用(yòng)。

4. 考試契合度：現在考改之後越來越注重孩子的(de)聽說能(néng)力。孩子沒有(yǒu)好的(de)媒介很難在聽口考試中取得好成績。孩子通過點讀(dú)筆(bǐ)點讀(dú)跟讀(dú)，及配合錄音(yīn)功能(néng)孩子回聽糾音(yīn)的(de)大(dà)量練習(xí)，能(néng)夠幫助孩子提高(gāo)聽力和(hé)口語輸出的(de)準确性和(hé)流利性。助力孩子在聽口考試中取得好成績。

三．家長顧慮及常見問題：

好多教材會(huì)有(yǒu)配套APP，跟點讀(dú)筆(bǐ)相(xiàng)比孩子更感興趣：

首先孩子如(rú)果長時間用(yòng)手機或平闆APP軟件(jiàn)完成線上(shàng)部分(fēn)的(de)作業(yè)對于孩子視力會(huì)有(yǒu)影響，國家政策方面也(yě)提出減少(shǎo)孩子課後作業(yè)以APP的(de)形式完成。

其次APP端的(de)練習(xí)不隻是聽力，還會(huì)有(yǒu)畫面或其他(tā)動畫的(de)音(yīn)像輸入，考慮到(dào)和(hé)中高(gāo)考聽口考試的(de)契合度，不如(rú)點讀(dú)筆(bǐ)。

再次，孩子使用(yòng)手機平闆去完成線上(shàng)作業(yè)，如(rú)果家長不在旁邊監督，很難保證孩子不會(huì)去玩遊戲或者或其他(tā)的(de)事情。但(dàn)使用(yòng)點讀(dú)筆(bǐ)孩子不會(huì)有(yǒu)這樣的(de)情況。