家庭教育指導師(shī)成長之路(lù)與有(yǒu)效溝通

仁德國際舉辦的(de)CETTIC家庭教育指導師(shī)培訓已經進入第三天。今天，中國青少(shǎo) 年研究會(huì)副秘書(shū)長曹萍，曹萍老師(shī)是《家庭教育指導師(shī)培訓教材》的(de)副主編。

她的(de)課程“家庭教育指導師(shī)成長之路(lù)與有(yǒu)效溝 通”，不僅爲我們演示了一場(chǎng)妙趣橫生的(de)有(yǒu)效溝通課，還爲大(dà)家如(rú)何能(néng)夠使自己的(de)内心變得強大(dà)起來支 了妙招。曹老師(shī)胸中自有(yǒu)大(dà)格局，她才思敏捷、言辭缜密，很獨到(dào)的(de)爲我們闡述了“命運”一詞。“命”即 “命輪”，由“君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友(yǒu) ”五倫構成命輪；“運”是人(rén)生走 過的(de)路(lù)徑。隻有(yǒu)命輪立住了、牢固了、轉起來了，人(rén)的(de)運程才會(huì)越來越好。她重點爲我們分(fēn)析了 “君臣、夫妻、朋友(yǒu)”之間的(de)相(xiàng)處與溝通，其秘密就是先 要把自己的(de)内心打通，解決了内在的(de)問題，才能(néng)與人(rén)溝通，讓人(rén)感慨啊！講心理(lǐ)健康維護時，曹老師(shī)說 ：“現在50歲以前的(de)人(rén)，能(néng)力都(dōu)具備，但(dàn)自信都(dōu)不夠。”如(rú)何使自己的(de)内心強大(dà)起來？人(rén)生要算好三筆(bǐ)帳：生存之帳、發展之帳、助人(rén)之帳，隻有(yǒu)在 助人(rén)、利他(tā)時人(rén)生才會(huì)有(yǒu)高(gāo)度、有(yǒu)境界、有(yǒu)能(néng)量；人(rén)在無名、無利、無祿的(de)狀态下，内心才會(huì)變得能(néng)量 源源不斷、無比強大(dà)。

下午課程曹老師(shī)還給我們現場(chǎng)演示以結果爲導 向的(de)溝通方式與五步法。她從知識、方法、能(néng)力和(hé)思想等方面爲家庭指導師(shī)的(de)成長指明(míng)道路(lù)；同時向與 會(huì)傳授具體實施完成“應對與表達”的(de)過 程。簡單叙述爲五步法：第一步，用(yòng)一緻型應對方式客觀描述事實（回歸當下）；第二步，說出我的(de)感 受（表明(míng)态度）；第三步，在表達方式的(de)前三層探索對方未來的(de)需求，找到(dào)不足（打開(kāi)心靈的(de)窗戶）； 第四步，依據不足找到(dào)需提升的(de)能(néng)力（找到(dào)方向）；第五步，找到(dào)新的(de)方法（确定具體的(de)行(xíng)爲方式）。 在具體實施的(de)過程中會(huì)有(yǒu)一個(gè)大(dà)的(de)難點是控制(zhì)我們自己的(de)情緒，以前一貫的(de)做法使我們很難做到(dào)這一點 ，但(dàn)隻是很難不是不能(néng)。再多說依據，當我們遇到(dào)情緒失控的(de)人(rén)時，不要去急著(zhe)處理(lǐ)，此時他(tā)聽不進任 何人(rén)的(de)話(huà)語，他(tā)的(de)言行(xíng)隻受情緒的(de)影響，要到(dào)他(tā)冷(lěng)靜後在處理(lǐ)。不能(néng)跟青春期、更年期的(de)人(rén)講道理(lǐ)也(yě)是 這個(gè)原因。

培訓會(huì)進行(xíng)到(dào)第三天，大(dà)家一緻反饋專家培訓 課程個(gè)個(gè)觀點新穎、各具特色、精彩紛呈，金(jīn)玉良言、啓迪智慧、拓思導行(xíng)。特别是每天晚間孫 一鳴老師(shī)的(de)總結梳理(lǐ)醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗。