仁德國際教育集體教研計(jì)劃

 

 

當夏的(de)英語市場(chǎng)變化切實讓英語學校(xiào)深切的(de)感受到(dào)了陣陣的(de)寒意，政策已經很明(míng)确， 家長也(yě)知道了英語依然很重要，但(dàn)是爲什(shén)麽還是不好招生呢？招生難的(de)根源在哪裏？

2014年6月(yuè)，仁德國際教育在一次會(huì)議上(shàng)問到(dào)校(xiào)長們這樣一個(gè)問題：假如(rú)家長來到(dào)學校(xiào) 前台提問---學英語，你(nǐ)們的(de)教學目标有(yǒu)哪些？許久才有(yǒu)一位校(xiào)長回答道：提高(gāo)英語成績。至于其他(tā)目标 ，校(xiào)長們就很模糊了。英語的(de)教學目标有(yǒu)哪些？連我們的(de)校(xiào)長都(dōu)不能(néng)斬釘截鐵(tiě)地(dì)回答，試問在這樣的(de)市 場(chǎng)環境下，家長能(néng)選擇我們的(de)學校(xiào)嗎？

2012年初，張邦鑫提出“回歸”的(de)口号，重拾教育的(de)價值觀，使教育真正的(de)回歸教育，回歸到(dào)教育 的(de)本質中來。學校(xiào)做強比做大(dà)更重要，内容比形式更重要，質量比數量中重要。

學校(xiào)的(de)強大(dà)内核根本在于其教學水(shuǐ)平和(hé)教研能(néng)力。有(yǒu)了與時俱進的(de)教研和(hé)教學目标才有(yǒu)方向。培訓 學校(xiào)邁向專業(yè)化必須加強教研的(de)工(gōng)作。雖然仁德國際教育做的(de)是英語産品，但(dàn)是強大(dà)的(de)教研實力與教學 能(néng)力是合作校(xiào)提升教研與教學能(néng)力進而提高(gāo)學校(xiào)競争力的(de)有(yǒu)力保障。教學與教研的(de)服務内容全部來源于 直營校(xiào)的(de)實踐。爲了更好地(dì)指導廣大(dà)合作校(xiào)的(de)教研與教學工(gōng)作，仁德國際教育直營校(xiào)大(dà)北外校(xiào)率先開(kāi)設 了30個(gè)《高(gāo)效記憶新課标》實驗班。在呂教授帶領下實驗班取得顯著成果，實現了以學生爲主體的(de)高(gāo)效 課堂。英語課在教知識的(de)同時，培養了學生的(de)自主、合作、探究的(de)學習(xí)能(néng)力，爲學生進一步掌握21世紀 三大(dà)核心技能(néng)奠定了堅實的(de)基礎。這不但(dàn)迎合了課改的(de)方向，也(yě)迎合了家長所期望的(de)培養目标。

暑期結束時，仁德國際教師(shī)進修學院将帶領合作校(xiào)教研主管和(hé)任課教師(shī)開(kāi)展集體備課等教研活動， 以明(míng)确新學期的(de)教研與教改工(gōng)作方向。敬請期待！