《高(gāo)效記憶新課标》實驗班計(jì)劃方案

 

一、 成立實驗班的(de)意義
1、 與時俱進，适應國家第二輪課改新形勢，落實課改教改新精神， 走在全國業(yè)内最前列；
2、 适應2017年考改後新氣候，爲大(dà)規模進軍高(gāo)中市場(chǎng)做準備；
3、 成 立實驗班是我校(xiào)年初教研計(jì)劃中提出的(de)“優化課堂環節/教法創新”活動的(de)延續；
4、 培養教改骨幹 教師(shī)，發揮排頭兵的(de)作用(yòng)，不斷把教研教改引向深入，推向高(gāo)潮；
5、 把我校(xiào)辦成全國的(de)民(mín)辦學校(xiào) 教研教改示範校(xiào)。

 

二、 實驗班的(de)指導思想
1、 以學生爲主體，即面向全體，又(yòu)張揚個(gè)性，培養有(yǒu)文(wén)化素養的(de)一 代新人(rén)；
2、 以《高(gāo)效記憶新課标》教材爲導向，開(kāi)擴思路(lù)，推動教改活動的(de)實施；
3、 教學 活動以生活爲主線，最大(dà)化地(dì)使學生發現學習(xí)的(de)個(gè)人(rén)意義；
4、 注重思想教育或情感教育，使學生 逐漸愛上(shàng)英語學習(xí)，爲學生注入持久的(de)學習(xí)動力；
5、 創新教學模式，倡導自主學習(xí)、探究學習(xí)、 合作學習(xí)，讓學生學會(huì)學習(xí)；
6、 教師(shī)以0-45教學模式爲奮鬥目标，以10-35爲教與學最高(gāo)比例；
7、 創新評價體系，自評、他(tā)評、師(shī)評相(xiàng)結合，發揮評價對教學的(de)正确導向作用(yòng)，促進師(shī)生雙方對 教學過程的(de)反思。評價體系包括過程性評價和(hé)終結性評價。

 

三、 實驗目标
（一） 總體目标
一年内，讓實驗班走在全國民(mín)辦學校(xiào)教研教改的(de)最前列；
二年内，使我校(xiào)教育教學發生根本的(de)改變，把我校(xiào)辦成全國的(de)民(mín)辦學校(xiào)教研教改示範校(xiào)；
三年 内，順應社會(huì)化等級考試新題型，搶先進入煙台高(gāo)中藍海(hǎi)市場(chǎng)。
（二） 具體目标
1、 2014年 7~8月(yuè)，成立第一批實驗班，不斷總結實驗班成功經驗，組織教研活動，與非實驗班教師(shī)交流經驗，集體 備課改進教學，爲成立第二批實驗班做準備；
2、 9月(yuè)，在第一批實驗班的(de)經驗基礎上(shàng)，成立第二批 實驗班；
3、 2015年1月(yuè)開(kāi)始全校(xiào)所有(yǒu)中學課外教材班使用(yòng)《高(gāo)效記憶新課标》教材；
4、 組織 全校(xiào)教研活動，交流教學改革經驗，爲我校(xiào)全面實行(xíng)教學新模式做準備；
5、 3月(yuè)，所有(yǒu)班級普及實 驗班的(de)教學經驗，全面落實教學改革；
6、 不斷深化教學改革，迎接2016年山東考試改革新局面的(de) 到(dào)來；
7、 2017年，以成熟的(de)教學技術(shù)，大(dà)規模進入高(gāo)中市場(chǎng)。

 

四、 實驗的(de)主要内容
1、  學生學習(xí)動力明(míng)顯增加，表現在學習(xí)目的(de)明(míng)确，實驗班續班 率提高(gāo)；
2、  學生合作意識明(míng)顯增強，表現在主動尋求合作，互相(xiàng)學習(xí)共同進步；
3、  教與學的(de)比例大(dà)幅下降，表現在師(shī)生成爲夥伴，學生成爲教學主體；
4、  課堂教學效 率明(míng)顯提高(gāo)，(提前) 完成教學目标，學生綜合能(néng)力提高(gāo)；
5、  評價模式得到(dào)明(míng)顯優化 ，由一元化轉爲多元化，正确導向作用(yòng)明(míng)顯。

 

五、 試驗範圍
第一批：初中課外教材班，每校(xiào)區至少(shǎo)一個(gè)
第二批：初中全部班級

 

六、 實驗步驟
（一） 準備階段
1、 各校(xiào)區選定實驗班及任課教師(shī)；
2、 學習(xí)討(tǎo)論 2011英語課程标準，對照(zhào)查找自身教學缺陷；
3、 通覽教材，圈定整改項目，制(zhì)定課堂教學基本模 式；
4、 制(zhì)定實驗班軟/硬件(jiàn)配置标準和(hé)學費政策；
5、 決定開(kāi)班日期，訂購(gòu)教材，配發物(wù)品；
6、 如(rú)有(yǒu)必要，制(zhì)定家長說明(míng)會(huì)流程包括話(huà)術(shù)等；
7、 建立QQ視頻討(tǎo)論組，備以集體討(tǎo)論/備課 。
（二） 實驗階段
1、 每周QQ視頻集體討(tǎo)論、交流、總結、備課；
2、 每次上(shàng)課做好教後 記，記錄經驗、教訓、學生與之前相(xiàng)比的(de)各種變化等；
（三） 總結階段
任課教師(shī)提交實驗報告 ，通過前後對比分(fēn)析說明(míng)實驗班的(de)變化。
内容包括：
1、 師(shī)生教學比例的(de)變化；
2、 教學 評價模式的(de)變化；
3、 課堂教學效率的(de)變化；
4、 學生學習(xí)動力的(de)變化；
5、 學生綜合能(néng) 力的(de)變化；
6、 其他(tā)未及方面的(de)變化。

《高(gāo)效記憶新課标》實驗班申請表

  & nbsp;              &n bsp;              &nb sp;              &nbs p;   仁德國際教育英語教研室

               ;                               & nbsp;        2014-6-10