英語分(fēn)數下調，語文(wén)分(fēn)數增加，培訓市場(chǎng)倒向何方？

 

暑假将至，英語培訓機構都(dōu)在擔心暑期招生問題。若招生狀況還像春季一樣，學校(xiào)的(de)生存無疑面臨 嚴重威脅。很多校(xiào)長以爲，培訓市場(chǎng)已經倒向了其他(tā)學科尤其是作文(wén)。他(tā)們計(jì)劃通過作文(wén)、數學等其他(tā) 科目彌補生源的(de)下滑。然而，通過對大(dà)量專業(yè)作文(wén)培訓機構調查，我們得知，家長并沒有(yǒu)因爲英語分(fēn)數 下調而轉向作文(wén)，作文(wén)市場(chǎng)份額并沒有(yǒu)因此而擴大(dà)。英語培訓市場(chǎng)仍然是最大(dà)的(de)培訓市場(chǎng)。所以，英語 培訓機構不應消極地(dì)等市場(chǎng)的(de)回暖，還應在引導需求方面下功夫，隻有(yǒu)我們主動反思自身存在的(de)問題， 才能(néng)實現突破。

 

仁德國際教育直營校(xiào)煙台大(dà)北外校(xiào)，建校(xiào)13年來大(dà)北外校(xiào)著(zhe)重培養學生的(de)學習(xí)能(néng)力和(hé)潛力，且以中 學生市場(chǎng)爲主，培養出一大(dà)批優秀人(rén)才。在大(dà)北外校(xiào)，素質教育是主産品，分(fēn)數是副産品。在素質教育 取得豐碩成果的(de)同時，學生的(de)英語成績也(yě)令人(rén)刮目相(xiàng)看。該校(xiào)1000多名初中生中，每4人(rén)就有(yǒu)一人(rén)在母校(xiào) 排名班級前三，或級部前五。楊帆，國家公安部機要秘書(shū)，英語碩士學位，他(tā)在回想在大(dà)北外校(xiào)學習(xí)的(de) 經曆時說：在大(dà)北學到(dào)的(de)方法才是我們終身受益的(de)法寶（摘自《煙台晚報》）。由于在大(dà)北外校(xiào)儲備了 足夠的(de)勢能(néng)或潛能(néng)，很多學員在上(shàng)大(dà)學一年級時就考過了英語六級。英語成爲他(tā)們考研的(de)一大(dà)優勢，也(yě) 是必不可(kě)少(shǎo)的(de)條件(jiàn)，因爲考研除了專業(yè)知識外，隻考外語和(hé)政治。大(dà)北外校(xiào)高(gāo)二女(nǚ)生吳喬喬，今年獲得 全國英語口語大(dà)賽第一名的(de)好成績，又(yòu)接到(dào)了香港大(dà)學的(de)錄取通知書(shū)，這與大(dà)北外一貫堅持的(de)辦學理(lǐ)念 是分(fēn)不開(kāi)的(de)。在其他(tā)學校(xiào)舉步維艱的(de)情況下，大(dà)北外校(xiào)在當地(dì)的(de)市場(chǎng)份額并沒有(yǒu)受到(dào)影響。

 

家長不報名的(de)原因一方面是出于對考改的(de)誤解，另一方面是出于對于我們的(de)産品重新認識的(de)結果。 長期以來，大(dà)多數英語培訓學校(xiào)隻專注于12歲以下的(de)課程體系，而忽視了中學市場(chǎng)的(de)培養。

 

我們應該清醒地(dì)看到(dào)，英語培訓市場(chǎng)仍然大(dà)有(yǒu)作爲。廣大(dà)學校(xiào)應在市場(chǎng)需求變化中調整産品結構與 功能(néng)，在教育理(lǐ)念、配套資源、教育目标、課程體系、引導消費以及專業(yè)化上(shàng)多做文(wén)章(zhāng)，在運動中求回 暖。