2014江西(xī)•鷹潭站高(gāo)端數字化課程師(shī)訓會(huì)報道

英語培訓市場(chǎng)的(de)變化，三、四線城市的(de)市場(chǎng)需求也(yě)在發生變化，家長對英語的(de)教育理(lǐ)念逐漸的(de)由單純補課過渡到(dào)全新教育理(lǐ)念和(hé)教育方案的(de)綜合能(néng)力培養，1月(yuè)14日、15日來自全省10多所學校(xiào)40多位老師(shī)彙聚鷹潭昂立英語，共同學習(xí)校(xiào)園數字化、家庭數字化、移動數字化的(de)高(gāo)端英語課程。
從教育理(lǐ)念到(dào)教學資源、學習(xí)資源，家長資源，全方面展示了數字化手段與科學教育理(lǐ)念的(de)結合。啓動高(gāo)端教育英語課程，師(shī)資團隊理(lǐ)念必須改變，隻有(yǒu)團隊理(lǐ)念發生了改變就會(huì)帶動辦學理(lǐ)念的(de)改變，教育理(lǐ)念的(de)該表，理(lǐ)念改變了再去尋找方法就會(huì)順勢而爲，理(lǐ)念不改變光(guāng)是傳授教學方法無意會(huì)出現鹦鹉學舌式培訓後果。
本次師(shī)訓由仁德國際教育金(jīn)牌培訓師(shī)阚老師(shī)從課程理(lǐ)念到(dào)資源介紹到(dào)demo課展示，再到(dào)教師(shī)操練環環相(xiàng)扣，教師(shī)們收獲巨大(dà)。
 

2014年I朗文(wén)會(huì)議在江西(xī)•鷹潭站在各合作校(xiào)參觀校(xiào)區中拉開(kāi)了帷幕，校(xiào)長老師(shī)們教學觀念從傳統課堂轉向數字化課堂

 
高(gāo)端學校(xiào)如(rú)何做，首先學校(xiào)是什(shén)麽定位，市場(chǎng)專家高(gāo)老師(shī)現場(chǎng)解讀(dú)，各老師(shī)積極發言，前台也(yě)不甘示弱，發表自己的(de)市場(chǎng)定論